很多人都有个错误的认知，奥数是牛娃才敢学习和尝试的。其实这是道听途说，没加研究的错误概念。原因有三个方面：

一、奥数不是为了上难度，更多的是为了开发思维。所以奥数也不是仅仅学而思培优的，还有很多浅奥的教材，难度不大，但是灵活，实践性强，可以拓展孩子的思维。从这个角度说，每个孩子都可以找到适合的教材，或者说同一教材，可以从基础、提高、拓展等不同层级上学习，进而适合孩子，既能拓展思维，也不会让孩子畏难。

也就是说奥数不是高大上，就是通过一些灵活的题目让孩子思维更灵活。

二、是所有的孩子都需要拓展思维，普娃更需要。先天的因素总会让一些孩子数学思维更好些，有些孩子文科思维更好些。现在的考试是需要综合发展的，数学思维好的孩子，可以通过阅读记录、古诗文早学、文史知识早普及等手段，弥补文科思维的不足。上述这些一般在家里就可以做，而且就是量变到质变的过程，就是时间，没有难度，所以往往家长不觉得文科思维不好而紧张。但是理科思维弱的孩子，家长一般忧心忡忡，因为理科思维不是量的变化就能弥补的，它需要专业的训练。目前有的家长通过围棋、有的通过编程、有的通过思维过程来提前训练，上述手段只要坚持都有用。可时间关系，很多孩子到了稍微高年级，没有时间学习其他的，奥数就成了训练思维最有效的方式之一了。

而数学思维不好的孩子更需要训练思维，所以就更应该去尝试奥数，只不过不要盯着培优上，安排适合孩子难度的奥数课程都可以，很多浅很多浅奥，或者学而思、高思中的基础篇等都适合孩子学习。

三、就是奥数的学习不用追年级进度。很多家长说我们错过了三年级开始学奥数的最佳时间。如果我们从四年级、五年级开始学，是不是就学四年级、五年级的奥数教材。这里说下千万不要。如果大家翻阅下奥数，学而思三年级的拓展篇难度其实就可以达到校内数学五六年级的难度，所以如果前面没学，直接学高年级的，难度会更大，孩子马上就会畏难。从低年级开始学，拓展思维完全有效。另外除非特有天赋，千万不要追求低年级的学高年级，因为奥数本来就思维活跃，需要思考，如果有涉及校内还没学习的基础知识，那很容易让孩子有挫败感，打击到孩子的学习信心，非常不利于孩子的后续学习。

附加说下各系列教材的情况，一是市场上比较有名的学而思大白本，难度真的很大，而且全是题，不太推荐给普通孩子。二是高思系列，三年级的可以从高思导引直接学习，基础篇和提高篇可以直接学习，拓展篇看孩子情况，四年级以上的就建议先学习高思的课本再学导引，这样有个基础学习就会好些。浅奥的有很多，比较推荐的举一反三、从课本到奥数等，自己带孩子学习或者做奥数启蒙都行。还有什么想了解的可以入群交流。

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