数学学习的确需要“因材施教”，首先要判断孩子的数学思维能力处于什么水平。如果孩子数学天赋较好，一点就通、自律性强，未来可能走径赛或zx，那么建议尽早系统学习as，并适度超前——比如小学五到六年级学到初中内容，初中阶段至少学到高中数学选修一。

小学阶段课业压力相对小，课外时间充裕，非常适合适度拔高、为初中打基础。将来初中数学难度加大，很可能要花40%–60%的时间来学习，提前规划、逐步深入，孩子以后会更从容。

不知道如何规划的家长，可以参考如下

✅1-2年级 目标：培养兴趣、狠抓计算、基础奠定；

✅3年级 目标：运算定律、鸡兔同笼问题、平均数应用题、和差倍应用、年龄问题 重心：三年级是小奥体系的入门，开始模块化的学习，大三年级部分孩子，最晚从二升三的暑假开始系统接受培训；

✅4年级 目标：小数基本运算、平均数、行程问题 重心：四年级小奥难度和重要性会提升一个层级，每个模块的基础内容（比如相遇追及）和部分讲次的进阶内容（容斥进阶），在xsc中的占比大，又是核心内容，一定要弄懂；

✅5-6年级 目标：疯狂刷题，参加考试 重心：这个阶段是任务最重的一年，需要注意的是留意目标院校开放时间，同时在假期也可以提前准备一些初中知识。

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