去重点班垫底还是在普通班拔尖？会不会是想多了？说得好像可以随便选似的。

不过，我们还是可以分析讨论一下，哪种情况更好。

我95年小升初的时候，全县56名，却是头一届不掐尖进县一中，于是莫名其妙进了二中，全校第9班里第3，如果按往年进一中，那就是年级56班级十来名。而二中也是头一年收了一批好生源，调了很多相对优秀的老师带我们。一度我是庆幸到了二中的，在学校和老师的重点关照下一直学得很开心，开始是被推着走，后面自己学得嗨了就慢慢稳在了年级第一。等中考时候，全县43名考进了一中，还是班里第3。但后面我也在复盘思考，也许，初中进一中的话，也许开始名次不突出，但师资和氛围加持下，前面又有目标，中考时候能县排名更靠前，毕竟在二中时候经常是没有什么目标了，又基本上会忘记还有一中三中职高的学生成绩比我高；但是，也有另外一种可能，进一中后，因为在班里十来名，班长是当不成的，老师关注度也不够，于是就基本不上不下维持到50多名直到中考。不过，根据我的性格和家庭情况，前者的可能性更大，师资水平和学习氛围对我是加成的，不管在什么学校和班级，父母和我自己的要求都是要拔尖的，当时初中在二中也并没有拼尽全力。

现在我们看看重点班有哪些明显的好处：

1、重点班的老师配置一定是学校最好的，经验能力强，更利于多数学生更优秀；

2、重点班的学习氛围更好，中学生是很容易受身边学生的行为影响的，一群孩子在打游戏抽烟谈恋爱还是相互攀比卷学习，于学习的作用不言而喻，孟母三迁也是这个道理；

3、重点班的进度进快，难度更高，是更利于多数成绩好有潜力和余力的学生学得更好的；

4、重点班的学生多数从心态上就认为自己应该能解决压轴题附加题；我带的昆八一个A层的学生，给他讲到周测最后一题时候，他直接和我说，我们老师都不讲这个题，我问他：“你打算一直在A层吗？这样的话那不用会，不是的话，那就要解决掉。”

普遍来讲，去重点班还是要更好，但总会有个例。有的孩子本来在普通班是前几名，考进重点学校重点班后，垫了底，所有的表扬、荣誉都没有了，老师的关注同学的羡慕也都没有了，于是心态崩了，没有心劲学习，成绩反而在整体排名上掉了下去。这种孩子就不如留在普通班拔尖。这类孩子有个很明显的特征，就是非常希望得到家长老师的表扬和肯定，非常享受众星捧月的感觉，把努力学习好当成获得这种感觉的手段。其实很多孩子都会这样，只是程度不同，如果你的孩子这方面特征非常突出且又进了重点班的话，做心理建设就非常有必要了。

如有不同观点或建议，欢迎留言或私信。

觉得有用，关注、点赞、分享。想交流什么话题，可以留言或私信。