必须承认，刷RAZ，存在以下误区！

????raz 刷法有误，那简直是在坑娃呀！！！

❌在孩子毫无基础的时候就让他们跟读以及记单词，这种操作很可能会让孩子举步维艰。

????????由于缺乏听力词汇的积累以及自然拼读的根基，如此行事效率会极为低下。

✅解决之策如下：

????????在初始阶段，先让孩子多倾听，别急于催促他们跟读。可以先播放音频，家长从旁协助讲解，使孩子领会内容。

????????当孩子对内容达到一定的理解程度后，再让孩子一边翻阅书籍一边聆听音频。在平日的空闲时光，能够反复播放孩子曾经听过的音频，借此积累听力词汇。

????????待孩子具备一定的听力词汇量以及自然拼读基础后，再逐步引入跟读和单词记忆。

❌零基础起步时仅让孩子读 RAZ。RAZ 的入门级别内容对于零基础的孩子而言或许较为枯燥，欠缺趣味性。

✅解决之道：对于零基础的孩子，提议先从培生或者海尼曼这类具有简易故事情节的读物着手，增添趣味，助力孩子积累日常词汇。

????????同时，能够融入简单的英语动画，例如《WOW ENGLISH》《YAKKA DEE》等，激发孩子的学习兴致。待孩子具备一定根基后，再引入 RAZ，从 B 级别开始阅读，效果会更优。

❌在低阶阶段滞留过久。有的家长或许过度看重每本书的掌握程度，致使在低阶阶段耗费过多时间，升级迟缓。

✅解决之方：在入门低阶时期，应当注重大量输入。RAZ 的设计颇为科学，单词会在不同的书籍中重复现身，所以无需担忧遗忘。

????????具体的做法可以是在 A 到 D 级别时每日阅读 4 - 5 本新书，并温习前一日读过的内容，滚动向前。

❌晋升至某个级别时难度跨越较大，难以继续推进。有时孩子在升级至某个级别时，可能会遭遇难度颇高的内容，致使无法顺利前行。

✅解决之法：不要仅仅依赖一套分级读物，可以额外选取 1 - 2 套作为补充。当碰到难度较大的级别时，可以尝试阅读平级的其他分级读物来过渡。

????????例如，可以运用牛津树等其他分级读物来协助孩子适应新的难度级别，而后再回归继续阅读 RAZ，逐步助推孩子向上升级。

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