校际携手探课改，支架教学启新思清华附中一行莅临我校参访交流

为深化课堂教学改革，促进优质教育资源共享，11月11下午，清华附中郑州学校王艳春校长一行莅临我校参访交流。姚科伟总校长、江亚茹校长携相关教师热情接待并全程陪同。双方以构建“校际教研共同体”为目标，围绕学科教研创新、支架教学落实等核心议题，通过学科日教研观摩、支架教学专题报告、支架教学公开课展示、座谈交流及日清过关参观等多维度活动，碰撞教育智慧，共话育人之道。

01、聚焦常态课堂 共探提质路径

（数学学科日教研）

交流活动伊始，清华附中教育同仁深入我校语文、数学、英语、物理、化学等多个学科教研组，全程观摩了“学科日教研”活动。各教研组以近期教学重难点为核心，展开了集体备课、学情分析、教学方案优化等深度研讨，充分展现了“集体智慧赋能个体教学”的教研氛围。

02、解码支架教学 赋能课堂改革

（支架教学专题报告）

作为清华人，姚科伟总校长对清华附中教育同仁的到来表示热烈欢迎，并作了一场支架教学专题报告，姚老师结合自身二十余年教育改革实践，系统阐释了“问题导入式支架教学”的核心理念与实践路径。

姚老师指出，支架教学基于维果斯基“最近发展区”理论，通过构建问题链、任务单、知识图谱等多元“脚手架”，能有效破解学生知识碎片化难题，实现从“被动接收”到“主动建构”的学习转变。报告中，姚老师深入解读了支架教学“课堂还给学生、突出建构生成、教学评一致性、落地核心素养”四大原则，并结合实际案例，对支架教学课堂的五个要素以及课堂实施的五个要求进行详细解读。清华附中同仁表示，报告既有理论高度又有实践温度，为当前课堂改革提供了清晰的“可操作路径”。

03、观摩学科公开课 直击课堂成效

（学科公开课）

随后，姚科伟总校长带来一节《认识二元一次方程组》的章节开篇课，以递进问题链搭知识框架，用鲜活案例激活学生思维，课堂落实核心素养，师生互动频繁。清华附中同仁还分学科走进语文、英语、物理、化学等课堂，直观感受支架教学的课堂实施。课后同仁称赞：“通过搭建支架，引导学生突破重难点，最终自主建构出知识及方法体系，值得借鉴。”

04、深度座谈 共促发展

（座谈交流）

在随后的座谈交流中，双方围绕“问题导入式支架教学的实施路径“”教研实效与课堂落实““基于不同生情的教学策略”“落地学科核心素养“等议题展开研讨，姚科伟总校长结合多年课改经验，对老师们提出的困惑逐一解答。清华附中郑州学校王艳春校长对我校的教研成果及以姚老师为核心的教研团队的专研精神表示高度赞扬，同时强调下一步双方将建立常态化教研联动机制，推动教研共同体实体化运行。

活动最后，清华附中同仁参观了文理科“日清过关”，详细了解了“每日知识点梳理——分层过关任务——个性化补测提升”的全流程管理模式，对其“精准定位学情、及时巩固提升”的精细化管理理念表示认可，认为该模式与支架教学形成了“教—学—评”的闭环体系。

此次校际交流活动，不仅是优质教育理念的深度碰撞，更是“校际教研共同体建设”的生动实践。双方均表示，将以此次交流为契机，固化联动机制、深化合作内容，在资源共享、课题共研、教师共培中吸纳借鉴彼此优势，持续深化教学改革，在“为党育人、为国育才”的道路上携手前行，共同书写基础教育高质量发展的新篇章。

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