公办小学：大班教学（人数达到60人左右）。

民办小学：小班教学（人数控制在30人左右）。

公办小学：各个学校的硬件设施都不会有太大的差别，标准化校园建设，普遍能满足学生的基础学习要求。

民办小学：更多是根据学校自身条件来购置各种设施，校园建设一般相对较好，硬件设施齐全，能满足学生多样的学习和生活诉求。

公办小学：孩子能够就近入学，多为走读制，家长能陪伴孩子，并进行一定的学习辅导，这时候学区房就有得天独厚的优势了。

民办小学：多为寄宿制或者日托，学生的吃、住、学习都在学校完成，能培养其独立的生活习惯，也能提高孩子对环境的适应能力。

公办小学：老师基本是在编人员，经过了统一的考试选拔，能力素质较均衡，教师队伍较稳定，对学生管教严格，比较适应当前的教育现状。学校对老师也有严格的考核机制。

民办老师：多是竞聘上岗，多为聘任制，老师间竞争激烈。许多民办小学对老师的要求较高，且有严格的考核制度。但有的民办小学教师的流动性大，对学生会有一定影响。

公办小学：多是划片区就近入学，符合条件的学生可顺利入学，许多家长为让孩子入读心仪的学校纷纷以购买学区房来解决问题。

民办小学：对生源要求是选拔性的，有一定的入学比例，严格的选拔制度，针对学生和家长。民办小学也是外地生不错的选择。

公办小学：更符合广大家长对应试教育的理解，教学习惯多注重应试教育的要求，于我国教育现状和考试升学更具针对性，近年来也越来越重视学生的素质教育和德智体美的全面发展。并且公办小学的老师、所用课本及课程，都严格遵循九年义务教育，可以和以后的初中、高中有一个很好的衔接。

民办小学：注重学生的素质教育和个性化培养，民办小学多以开办的特色教育和才艺班为亮点，例如除了按照有关要求开设课程之外，还会根据学校具体情况和学生特点来新增一些特长班、礼仪训练等。注重素质教育，尊重孩子的个性，只要是有道理的意见都可以发表，对孩子开朗、自信方面有好处。

公办小学：管理更加注重孩子的规范性。学生能力发展较为均衡，优生、中等生、差生普遍有一定的比例。

民办小学：对学生的管理既人性又制约，让制度真正成为制度，违者必然受到惩罚，“硬性”是特点。

公办小学：在义务教育阶段学杂费一般较低，每学期几百元不等，家长基本不会有太大负担。

民办小学：收费普遍较高昂。

公办小学：公办学校学生多，老师可能顾及不到每个孩子。所以，家长需要对孩子多一些关注，每天指导孩子写作业，检查作业、听写等。

民办小学：中午有午托，放学后有兴趣班，家长可以晚会接。孩子的作业可以在学校写，有老师辅导，家长只负责早晚接送，比较省心。