郑州市中原区建设路第六小学

郑州市中原区建设路第六小学，是一所公办小学，位于郑州市建设路六厂前街。中原区建设路第六小学成立于1968年8月，学校位于棉六厂前街，占地面积9500平方米，建筑面积4857平方米。学校现有14个教学班，在校学生722人，教职工49人。学校教育教学设施齐全，图书室、实验室、音乐教室、美术教室、微机室、多媒体教室等十几个功能教室全部投入使用，且每间教室、办公室均与互联网相连，实现了网络化教学。建校以来，学校遵循“为学生可持续发展奠基”的办学思想，秉承“一切为了学生 为了学生的一切”的办学理念。

建设路第六小学原为郑州国棉六厂子弟学校，2000年更名为郑州市中原区建设路第六小学，后中原区建设路第七小学和热电厂子弟小学合并入建六小学，曾短暂加入互助路小学教育集团。

逢七必变，改变的不仅仅是地理空间，半个世纪的时光打磨，因缘际会，重装上阵的新校也有了一个新名字：伊河路小学教育集团建设路第六小学校区。

省级名校赋予的荣光，它一出生就风华正茂：占地37.1亩，建筑面积2.5万平方米，绿地率超过35%；规划8轨制，共48个教学班，20多个功能室……体量规模，名校光环，成为西四环建设路交叉口东北角片区优质教育资源的一杆大旗。

校长是伊河路教育集团总校长张严明，副校长王艳华（这表明建六小学将是伊河路小学的核心校区）。接任命以来，王艳华一头扎进工地14个月，知性淑雅在繁复的“计算”中日渐粗粝，亲自参与打磨这数十亩的校园硬件，从墙壁隔音厚度，到窗户开扇角度；从吊顶造型，到卫生间接水点个数；从绿化树种，到报告厅舞台纵深，她真切体会到“一砖一瓦即教育”。

劳动即生活  人本奏和谐

筹建学校的亲身体验里，王艳华日益感受到“劳动”的价值。开学即纳入学校课程，这不仅仅是完成教育部新课标要求，更是伊河路小学教育集团“德才至善，人本和谐”办学理念的继承与体现。

洗晒、归纳、扫地、拖地……都纳入日常生活劳动课程，学校还打算开学即以比赛形式，强化劳动课价值。王艳华认为，劳动是陪伴孩子终身的一种生活方式，对于培养学生学会生活、学会做人，在德、智、体、美诸方面和谐发展具有重要意义。耕读传家，带有浓厚的中华文化，通过生产劳动，让城里娃体验“粒粒皆辛苦”的真实内涵；知晓农时、节气，春播秋种，感受花花草草生命的张力；分担家务，让孩子懂得，对家庭不是一味索取，更要有责任和付出。

在劳动中育“德”，在实践中广“才”，在人与自然互动中，追求一种平衡与和谐。王艳华带领她的12人初创团队，已然开始思考学校课程的整体设计，劳动是不可或缺的重要一环，既背靠集团校“大树底下好乘凉”，又要创新亮点有特色。

未来教育：“圆满”起点，发挥长板  

拂去半个世纪风尘，建六校区虽有辉煌历史，王艳华却更着眼未来。接任以来，每天她思考最多的，就是如何把中原区教育局党组书记、局长吴晓昊“品质教育，成就未来”的理念，在学校落地生根发芽。

她的微信“收藏”里，有篇关于“未来教育”的文章，透视着历史的宏阔与未来的激荡：半个世纪前，教育的出发点是不再当文盲；自己这一代，是“知识改变命运”；未来一代人，是对美好生活的向往。

她思索着对于“幸福人生”的理解，未来的一代人，一定是激发潜能，张扬个性，追求自我价值实现的一代人。那么如何给予他们好的教育？

她把小学，定位于孩子“圆满人生”的起点，她希望未来在这个校园，能发现每个孩子的特性，激发每个孩子的潜能，用平台的力量，去构建包容“多姿多彩”的可能性。“教育孩子的同时，希望能影响家长，承认孩子间的差异化，发现每个孩子的独特性，看到孩子的优点长处，别以孩子短板，去博孩子一生。”

再好的理念，也需要落地。王艳华把校园周边规划图收藏在手机里，时常比对翻看。她认为，资源、生源在哪儿，就从哪儿起步，一步一脚印，日拱一卒，梦想终将照进现实。

学校在实施素质教育的同时着力于开发学生的潜能，学校的校本课程以乒乓球、美术为主，突出美术特色，多年来有11幅作品获中南六省一等奖，在国际上获得21枚金牌，26枚银牌，28枚铜牌，有多名学生美术画作入选《新世纪科幻画册》作为郑州市市长馈赠外宾的礼品。学校曾先后获“郑州市文明标兵学校”、“郑州市文明单位”、“郑州市标准化学校”、“郑州市五一劳动奖状”先进单位、“郑州市绿色学校”、“郑州市红领巾示范学校”、“郑州市德育工作先进单位”、“郑州市教育科研先进单位”、“郑州市传统项目学校”、“郑州市依法治校示范学校”、“郑州市优秀家长学校”、“郑州市手拉手优秀联谊学校”等荣誉称号。